因為工作性質的關係認識了一些企業講師，其中有幾位除了是企業講師以外也寫書、主持廣播節目甚至作公益，其中在這二年和我接觸比較多的就是我今天要推薦好書「X計畫」的作者劉恭輔功夫老師，因為去年我參與了老師推廣的10X10教學微桌遊公益環島計畫，透過這個公益活動讓我深刻體會了全台灣各地充滿熱情的老師與醫療社福人員，他們無償提供幫助給我們的下一代及弱勢族群，也因為這個活動我認識一群職場達人，增廣見聞，學習很多。
說實話，我自己的閱讀習慣很隨性，只要不是太難的工具書籍我都可以接受，我喜歡流覽線上書城網站，通常會先看過書本的大綱介紹或先進行內容試閱我才會考慮是否下手，現在雖然認識這麼多作家講師，但如果書本主題我沒有興趣我還是不會買單。這次會想要推薦這本「X計畫」原因有點特別，因為自從劉老師出過「左思右想」桌遊書後他就被我貼了標籤，把老師寫的書歸類為工具書，這種書我有時也會認真看，還做筆記，但讀起來真的很辛苦，所以一開始知道老師要出新書時我沒有什麼特別感想，直到今年初志工們聚會，聽了老師聊到他寫這本書的初衷一時間讓我有點改觀，後來我又自己到書店翻了一下才發現，這本書根本是我喜歡的那種說故事體驗人生類型的書，只是加上老師的創意設計與說明，它讓我不再把人生的規劃書停留在”與成功有約”(Seven Habits of Highly Effective People)那種高難度的成功哲學，而是能透過簡單的創意九式，跳脫傳統思維掌握自己的人生，內容沒有想像的那麼難，而且介紹的工具表單也超級簡單，我一下子就把它讀完了，收穫滿滿還想推薦給大家。
這本書原意是想給在職場工作一陣子還在思考自己下一步的上班族閱讀的，但書本裡分享的每個故事、情境、學習方法與簡易的表單檢視設計，我覺得也很適合給面臨選擇高中、高職或即將畢業找工作學子們，因為他自也正面對自己人生很重要的新階段，大家不訪也可以提供給孩子們參考看看。
一開始老師把X拆為左右二半，每個人學習或工作了一段時間通常都培養了一定的知識和技能，但隨著時間的演進，舊的技能如果沒有改進或調整可能就會逐漸的被時代淘汰，從X的左上往右下走(A路線:目前的能力)，他建議我們應該要培養第二個技能，從左下往右上走(B路線:未來的能力)，這樣可以讓我們在第一個技能逐漸往下走或時代變遷的時候，通過第二技能的培養往上形成黃金交叉，最後變成一個V字型，讓自己每個階段都能有正式轉型的勝力人生。
說明X計劃的基本架構後，書中先拋出了一個問題，如果十年後我們都在從事現在無法想像的新工作，我們要如何面對充滿不確定的未來並且創造自己的未來呢? 功夫老師透過他自己的親身故事，提供發展人身第二條線(B路線)的九個原則，機會連結、簡單專注、改變原則、逆向思考、人脈合作、敏銳觀察、表達影響、好奇嘗試、思考邏輯，不只是單純的人生經驗分享，也提供真正的技巧與方法，讓讀者能有所依循，按表操課，發展出屬於自己的第二條線。
在九個原則中其中有幾項是我感受比較深且實際應用的部份，來跟大家分享一下。首先是”簡單專注”，堅持一件事一百天，培養把一招練一百遍的毅力。找一件自己想持續做的事à找到能監督自己的人à設定分階段小目標à完成階段性目標就給自己獎勵à最後分享過程與心得。我還沒有很厲害馬上找到一件事就能貫徹一百天，但我加入了志工朋友魏美棻成立的社團”坑自己五十DIG50計畫”，自己挖坑自己跳，找一件事一年內至少做五十次，分享並記錄，現在還在努力繼續中，希望可以圓滿完成。第二個則是”人脈合作”，沒有慧根也要「會跟」，找到「饅頭」(Mentor)勝讀十年書，書中說明Mentor與貴人的差異，提供找Mentor的原則與方法，隨時記錄身邊的厲害角色，透過向他們學習來幫助自己。最後則是”思考羅輯”，找到事情背後的邏輯，不要盲目的學習，才能建立自己的思考架構完成各項任務，這裡特別提到〈刻意練習〉這本書，長時間的反覆練習並不必然會成功，專業選手與業餘選手最大的差別不在掌握技能的熟練程度，而在於是否掌握了”思考架構”，每一份工作、每一次任務、每次處理問題，其實都是一段非常精采的過程，但是到底我們能從這段過程當中體會多少結構，找到事情背後邏輯的能力，可以決定我們在人生階段的速度，決定能力高低的不是知識量，而是思考架構量。最後老師設計了一張人生成長發展地圖，每個人都可以透過人生成長的常見問題定期與自己對話，並善用人生成長設計工具完成自己每一個階段目標，非常實用。
大家都知道身教重於言教，雖然我只是一個上班族媽媽，但我發現透過閱讀及人脈交流，除了可以修正調整自己，也能傳遞給孩子正確的學習態度，我並沒有要求孩子要大量閱讀，但我自己讀書，也讓孩子自己選擇自己喜歡的書，甚至推薦我讀過但也適合他們閱讀的書，在這個知識爆炸的時代，人腦學習已比不上AI人工智慧，也許學會如何挑選適合自己的資訊吸收、處理、並利用對於孩子的未來更有幫助，「X計畫」這本書真的很棒，希望大家也會喜歡。
請先 登入 以發表留言。