天兵上班族媽媽的工作與教育訓練有關，屬於成人教育，對於如何激勵自己與影響別人的課程多有涉略，2020年戴爾.卡內基先生將其溝通課程重點與學員的案例集結成冊「卡內基說話之道:如何贏取友誼與影響他人」，我自己在書裡最大的感受重點是正面思考，這與之前讀過另一位作者史蒂芬.柯維的「與成功有約:高效能人士的七個習慣」有異曲同工的感覺。只是不管是那一本書，我都很喜歡他們正面鼓勵自己與幫助他人的觀念，而我在自己的原生家庭和現在自己有了小家庭，也一直都擔任著啦啦隊的角色， 我很喜歡用正面的態度陪著孩子長大，也來談談我的做法。
左撇子、右撇子一樣厲害
我們家弟弟天生是個左撇子，在這個年代雖然已經沒有所謂歧視的問題，但是對於漢字的學習，弟弟用左手寫字總有鏡像翻轉的狀況，因此當幼兒園老師來提醒我這件事時，我就想好怎麼配合老師引導弟弟使用非慣用手寫字。幼兒園是在大班階段才開始讓孩子練習寫字的，主要是希望小朋友上國小前至少先學會寫自己的名字，我是這樣跟弟弟說的「弟弟，你的畫一直畫的很好，老師也有拿你的作品去參加比賽，這些你都是用左手完成的，不過您知道嗎 ? 你的右手其實也很棒，有右手的幫忙，你在使用剪刀或其他文具時才能夠順利完成各項作品，現在你已經要開始學習寫國字了，老師有跟我說國字要用右手來寫筆劃跟筆順才會流暢順利，所以媽媽希望你之後去學校能夠讓你的右手也好好表現一下，練習用右手寫國字」，等他到學校後老師也盡量提醒和鼓勵他請他用右手寫國字，在他真的拿作業本回家時，我就特別問他是不是用右手寫的，他回答「是」，我就鼓勵他並跟他說 : 「你看你的右手也很厲害啊，寫的好漂亮，要繼續練習喔!」，然後他就這樣學會了用右手寫國字，其他日常生活包含畫畫他都還是慣用左手，我覺得很好。
進步這種事只要一點一點來就好，不要要求自己一步到位
現在孩子大了，正面鼓勵這一招用來安慰孩子還是非常有效，姊姊上了高中之後發現老師的教學和國中不同，學習完全要靠自己了所以她很特別認真，只是每次小考回來她明明就考得不錯心情卻沒有很開心，尤其英文是她最擅長的科目，可是她最多就是考90幾分，看到她的好同學總是考100很是吃味，還有一次他們國文考的很難，她考了86.2分，本來應該要很開心的，可是當她知道那一位好同學考了86.6分，硬是比她高了0.4分，她又不開心了，後來她實在忍不住了跟我抱怨了一下，結果我這樣跟她說…「妳就不要再抱怨了，妳講這些若讓那位同學的媽媽聽到了她會哭，因為她讓孩子從小就補習補全科一直到現在，她寫測驗卷已經像寫作業一樣順手，而且她已經補成這樣了也只是跟妳考上同一間學校，這次國文也只比妳高0.4分，妳是沒有補習的人，請妳要有信心一點。」聽完後她才終於釋懷了，不過之後還是很愛比就是。過了幾天姊姊又跟我分享另一件事，加入學校晚自習後，每週有一天晚上同學喜歡約去吃點心再回家，第一次她不好意思拒絕一起去了，結果因為這樣回家後她功課沒有如期完成，她很後悔，於是第二次她就拒絕了，只是她並沒有變得開心，因為她回家後仍沒有好好把功課完成，她覺得她有進步，但並沒有達成目標。我這樣跟她說 : 「不會啦，妳真的有進步啊 ! 妳這次就真的沒有去吃點心了，我覺得妳下次一定可以不去然後回家後又可以把功課完成，每件事只要一點一點進步就很好，不要要求自己什麼都要一次到位，下次繼續加油。」
媽媽是孩子最棒的啦啦隊
我是一個很不會生氣的媽媽，而且我在孩子很小的時候就發現用鼓勵的方式引導他們避免重複犯錯比懲罰還要有效。我一位好友的女兒在學齡前表達有小狀況在醫院定期接受治療，有一次治療的狀況不是很好，於是她在離開醫院後跟女兒說，之後若不好好練習再沒有進步她就不讓她和家人一起去最想去的旅遊了，結果女兒聽完後更沮喪了。我聽到這情形後馬上建議她改成這樣說 : 「雖然醫生覺得妳這幾次表現的不好，但媽媽一直陪著妳，發現其實妳還是有很小的進步，我覺得妳只要再認真一點，我們再多練習，下次一定就會比較好，如果之後連醫生也說妳有進步，媽媽以後就可以放心的再安排妳最喜歡的旅遊活動。」好朋友跟我說，你實在是好會鼓勵人的媽媽。
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